jueves, 24 de abril de 2014

DataPro Necesita Titulados Grado Medio Electricidad

Para captura de datos de la red de Baja Tensión de Iberdrola, la empresa DataPro nos envía oferta de trabajo para titulados de Grado Medio en Electricidad ("Equipos e Instalaciones Electrotécnicas" o "Instalaciones Electricas y automáticas").

Requisitos del Candidato:
  • Titulado en Grado Medio
  • Coche y carnet de conducir.
  • Incorporación Inmediata.
Contacto:
  • Angélica.
  • Teléfono: 670506234.
  • email: apierna@datapro.es

La Empresa:
DataPro es una empresa perteneciente al Grupo FIHOCA especializada en la realización de servicios de captura de información de campo. Dispone de personal con gran conocimiento del territorio y con amplia experiencia en la gestión de servicios públicos.

Sus principales Clientes son las compañías de Utilities (Agua, Gas, Electricidad y Comunicaciones) más importantes del territorio nacional, las cuales confían en su capacidad operativa y el empleo del nivel de tecnología necesario para garantizar los servicios que presta.

Cuenta con una plantilla en campo con gran conocimiento del territorio, dotada de equipos de captura y gestión de información, todos ellos dirigidos por un centro único de control de operaciones desde donde se realiza toda la logística de los trabajos a realizar: recepción de ficheros a tratar, asignación a cada equipo, posterior recepción y verificación de los datos obtenidos, y , caso necesario, introducción de éstos en los Sistemas de nuestros clientes.

Sus servicios se extienden desde la verificación de redes eléctricas, localización de ausentes reiterados, auditorias de servicios y centros, soporte a la gestión de franquicias, ingeniería del territorio, verificaciones de datos de clientes, gestiones de diversa índole de Back Office.

Su plantilla está equipada la última tecnología de movilidad y desde sus oficinas disponen de líneas de alta velocidad para recibir y poder operar contra los Sistemas de sus clientes con total seguridad.

http://www.datapro.es/

miércoles, 6 de marzo de 2013

Visita a Cartagena CFGM IEyA 2013


MEMORIA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD

Visita a Cartagena:

Central de ciclo combinado de Iberdrola en escombreras
Museo de Arqueología Marina ARQUA.
Astilleros de Navantia.

Profesor organizador y acompañante:
Francisco Soto Bernal.

Grupo que realizará la visita:
2º del CFGM Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Listado:
Luis Aledo, Antonio Jesús Andreo, Yassir Charifi, Fulgencio Díaz , Antonio Martínez, Pedro Antonio Martínez, Francisco Javier Martínez, Juan José Vicente, Dumitru Andrei.

Fecha: 19 de febrero de 2013.

Actividades y programación horaria:

Mañana.
9.00 h- Salida desde la puerta del IES.
9.40 h - Parada en Cala Cortina para hacer tiempo hasta la hora de entrada a la Central.
10.00 h- Visita a la Central de ciclo combinado de Escombreras.
12.30 h - Visita al museo ARQUA.

Tarde.
15.30 h - Visita a los exteriores del Fuerte y Faro de Navidad.
16.00 h - Visita a las instalaciones del astillero de Navantia.
19.00 h - Regreso


Objetivos.

Los objetivos marcados se han cumplido con creces:
  • Producción y transporte de la energía eléctrica.
  • Transformadores y alternadores.
  • Turbinas: gas y vapor.
  • Centrales de control de datos para la gestión de medidas, alarmas, …
  • Tratamiento de la Prevención de Riesgos Laborales en las empresas.
  • Arqueología submarina.
  • La navegación en época fenicia, griega, romana y medieval.
  • El viento como fuente de energía: navegación.
  • Convivencia de los alumnos fuera del Centro.
  • Vías de salida profesional una vez que consigan el título: grandes empresas y empresas auxiliares.
  • ...

Resumen de la Jornada.

Lo cierto que la jornada resultó bastante interesante, tanto en la parte de instalaciones relacionadas con los diferentes contenidos que vemos en el Ciclo (Central de Iberdrola y Navantia), como en lo referente al aspecto cultural (Arqua).

El comportamiento de los alumnos ha sido excelente en todas y cada una de las visitas organizadas, incluso durante la visita guiada del Museo Arqua, aunque tengo que decir que, por el grupo de alumnos que finalmente vino, lo esperaba.

Durante la visita a la Central de Escombreras, además de todo lo relacionado con la Prevención de Riesgos Laborales, pudimos visitar la instalación en casi su totalidad, ya que estaban los grupos parados: Transformadores, alternadores de las turbinas de gas, la turbina de vapor y su alternador, la Oficina de control de la Central. Al comienzo de la visita nos pusieron un video didáctico de unos 20 minutos con la historia de la Central desde los años 50 hasta la entrada de los nuevos grupos de ciclo combinado y del funcionamiento de esta última. En la visita a las instalaciones, siempre estuvimos acompañados por tres técnicos de la Central: el de operaciones, el de mantenimiento y el de seguridad, respondiendo a todas las preguntas que durante la misma fuimos formulando.

Al Museo Nacional de Arqueología Subacuática (ARQUA), llegamos sobre las 12.15 h, así que les pedí si podíamos adelantar la visita y nos citaron para las 12.30 h. Lo primero que vimos fue un vídeo que detallaba el proceso que llevan a cabo los arqueólogos submarinos para recuperar o para datar in situ los hallazgos bajo el agua. Luego, siempre acompañados de una guía, estuvimos recorriendo el Museo con las explicaciones interesantes de la guía que también hacía que los alumnos participaran por medio de preguntas sobre las diferentes piezas expuestas.

Como ya he comentado, la comida la realizamos en el Hogar de la Tercera Edad de la Calle Juan Fernández, cerca del mercado de Santa Florentina. Ya había hablado con los ellos y con los alumnos para que nos prepararan un menú intercultural y económico. Buena acogida por parte de los alumnos.

Como terminamos temprano, nos fuimos hacia el Fuerte de Navidad, muy cercano a las instalaciones de Navantia, y estuvimos haciendo tiempo hasta las 16.00 h visitando los exteriores del Fuerte y el Faro de Navidad.

A las 16.00 h comenzamos la visita a Navantia. Nos pusieron varios videos de corta duración sobre los orígenes de la empresa y las líneas de fabricación y mantenimiento,  y luego estuvimos viendo la planta donde realizan los diferentes motores para barcos, carros de combate, etc. La parte donde desarrollan la producción del submarino S80 no pudimos verla por tema de “seguridad nacional”. También nos advirtieron que en toda la visita estaríamos vigilados y grabados  por cámaras de circuito interno. Los alumnos se portaron muy bien, como en el resto del día.

Memoria económica.
La visita la realizamos utilizando dos coches particulares de los alumnos. Antes había comentado esta posibilidad con la Secretaria del Centro, María Andreo, de forma que a los alumnos y al departamento no les supusiera una cuantía económica grande.

Los 7 alumnos se repartieron los gastos de kilometraje del viaje que compensaron a los dos que pusieron su coche.

La comida la realizamos en el Centro de la Tercera edad de la Calle Juan Fernández de Cartagena: Ensalada, arroz y marisco, postre y café por 7 Euros, también sufragados por cada uno de los comensales.
Al Departamento no le ha supuesto ningún coste económico.

Valoración de las actividades por parte de los alumnos.

Los alumnos han valorado la actividad de forma muy positiva.

Valoración por parte del responsable de la actividad.

Muy buena. Para repetir con el mismo patrón organizativo otros años.

Propuestas de mejora y observaciones.

Hay que tener en cuenta que la visita a este tipo de instalaciones es conveniente realizarla con grupos reducidos.

Sería interesante que la comida del profesor la costeara el Departamento, contemplándola como comisión de servicio (en total fueron 7 €).

Esta memoria queda recogida en el blog del departamento. Enlace a la noticia-memoria.

Las fotos de la jornada están subidas al álbum Visita a Cartagena de la aplicación Google del Departamento.

sábado, 2 de marzo de 2013

I PREMIO DE ECODISEÑO: LECCIONES DE NATURALEZA


El equipo español del proyecto "Lessons from Nature" ha convocado este concurso escolar de ecodiseño.

Animaos a participar. Una forma realmente interesante y motivadora de formar en seostenibilidad.



Stormfly


StormFly revoluciona el mercado del Cloud Computing con su nueva solución portátil.

BARCELONA - 01 de febrero de 2013. 
Now Computing, una startup especializada en desarrollar soluciones que facilitan la computación portátil, lanzó el 30 de enero una campaña de kickstarted con el objetivo de obtener financiación para su nuevo producto StormFly: un dispositivo móvil que permite a los usuarios llevar su Sistema Operativo, archivos e información personal, donde quiera que vayan, de una manera simple, segura e instantánea. Una solución ideal para usuarios jóvenes, así como para estudiantes y profesionales.


Muchos entusiastas de la tecnología podrán decir que son capaces de replicar el producto e instalar Linux en un USB de 3.0 y hacerlo funcionar... pues bien, StormFly no es sólo eso.
Primero que nada es un producto y a la vez un servicio. Es un producto porque es un USB 3.0 muy rápido con un Sistema Operativo Linux en su interior. No es un LiveCD, los datos son persistentes y además seguros porque se encuentran cifrados. Otra característica importante es el hecho de que una parte del USB se utiliza para intercambiar datos entre el Sistema Operativo y el interno. No importa si el PC o Mac utilizan BIOS o EFI para arrancar, StormFly tiene una opción de arranque inteligente que permite iniciar elStormFly sin necesidad de configurar nada.
StormFly también es un servicio, porque ofrece la opción de backup automático con el que se le asegura al cliente la recuperación de su información en caso de robo o pérdida del dispositivo. Por todas estas razones,StormFly es la solución para cualquier consumidor, independientemente de su capacidad técnica.


Una de las características más importantes de StormFly, es que cuando el usuario lo conecta a un PC o Mac, ni siquiera se enciende el sistema operativo propio del ordenador. El usuario de StormFly no tiene acceso al sistema operativo del ordenador, ni lo datos, ni software, sólo utiliza el hardware para iniciar un sistema operativo propio. Por eso es queStormFly es la solución perfecta para los padres que temen dejar sus ordenadores de trabajo a merced de sus hijos, por miedo a que descarguen virus, borren archivos o cambien configuraciones importantes.
StormFly aborda estos mismos temas en las escuelas. Cada estudiante que tenga un StormFly, tendrá acceso su propio entorno informático sin tener que compartir con muchos más estudiantes los ordenadores de la escuela. Esto le permite a la escuela ahorrar en costes de TI para mantener los equipos sanos y en buenas condiciones.
‘Nos encantaría cambiar la visión de “Un ordenador por cada niño” por una de “Un StormFly por cada niño”’, dice Maye Mac Swiney, Directora de Marketing de Now Computing. "Creemos que StormFly convierte la computación en un elemento muy asequible para muchos públicos”. Es una alternativa accesible, segura y muy sencilla que ofrece a usuarios jóvenes su primera experiencia de cómputo personal que ellos mismos puedan controlar y personalizar.



viernes, 1 de marzo de 2013

Concurso Euroscola 2013

De: Europe Direct - EDUCACION Y JUVENTUD
en nombre de ALLEPUZ ROS, M. TERESA
Enviado el: mié 27/02/2013 13:26
Para: UE_EDUCACIONYJUVENTUD@LISTAS.CARM.ES
Asunto: EUROSCOLA 2013 XIX Edición del concurso Euroscola 2013

El concurso se centra en el Año Europeo de la Ciudadanía 2013.
El concurso, convocado por la Oficina de Información del Parlamento Europeo en España en colaboración con la Representación en España de la Comisión Europea está destinado a jóvenes entre 15 y 18 años que estudian Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato o Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio, en centros educativos españoles.
Euroscola es un concurso on line de educación en valores europeos cuyo principal objetivo es el de acercar Europa a los más jóvenes haciéndoles partícipes del proceso de construcción europea. El tema central del concurso en esta convocatoria será el del AÑO EUROPEO DE LA CIUDADANIA 2013.
Los equipos de jóvenes alumnos que participen en Euroscola 2013 conocerán mejor sus derechos como ciudadanos europeos y cómo ejercerlos además de vivir una experiencia de ciudadanía activa europea. Los equipos ganadores participarán en una jornada Euroscola en la Sede del Parlamento Europeo en Estrasburgo y vivirán una experiencia inolvidable realizando durante un día una simulación del trabajo diario de la Eurocámara. Además, habrá otros premios ofrecidos por entidades colaboradoras de Euroscola 2013. Inscripciones y desarrollo del concurso Las inscripciones de los equipos se realizan a través de lapágina web www.euro-scola.com.
El concurso comenzó el 26 de febrero y tendrá una etapa inicial y fase final.

  • Fase inicial: del 18 de marzo al 26 de abril
  • Fase final: del 29 de abril al 13 de mayo
Euroscola 2013 está basada en un modelo de competición flexible y dinámica, con unos plazos de tiempo muy amplios para realizar las diferentes fases del concurso. Este modelo permite que el profesor que lidera cada equipo pueda adaptar la organización y participación de los alumnos a los horarios y actividades de cada centro educativo. Premios: participación en el Programa Euroscola que se realizará en el Parlamento Europeo en Estrasburgo (simulación para jóvenes de una sesión del Parlamento Europeo). Un año más, el premio final del concurso será la participación en el Programa Euroscola del Parlamento Europeo en Estrasburgo (Francia) junto con jóvenes de toda Europa. Será organizado durante el curso académico 2013-2014 y contará con una ayuda financiera para la realización del viaje. La ayuda, que varía en función de la distancia, oscila entre los 6.000 y 8.000 euros por centro.
La experiencia de participar en el programa Euroscola en palabras de los jóvenes estudiantes y de sus profesores: En palabras de los ganadores de las ediciones anteriores, su participación en el Programa Euroscola como eurodiputados por un día debatiendo en la Eurocámara: “ha sido una oportunidad increíble”, “una experiencia única”, “representar a España el Parlamento Europeo es para nosotros muy importante, hemos dado el punto de vista de un ciudadano de a pie” “hemos aprendido lo que significa la Unión Europea”, “Hemos aprendido la importancia de hacer que la ciudadanía se exprese para cambiar lo que es necesario cambiar en nuestra democracia europea”, “si no te enteras, claro no te interesas, pero la verdad es que es nuestro futuro, por lo que obviamente también nos preocupa a los jóvenes”. Los profesores que han participado en Euroscola señalan que “para los jóvenes participantes hay un antes y un después de Euroscola”, “es muy importante ir a Estrasburgo explicarles porqué está en Estrasburgo la sede del Parlamento Europeo, lo que significa en la unidad de Europa”, “estos jóvenes alumnos que han participado en Euroscola saben bastante más sobre la política de la Unión Europea y política internacional y sus propios derechos que la mayoría de los ciudadanos adultos.” Asimismo, los profesores tienen la oportunidad de intercambiar ideas y diferentes modelos y prácticas educativas con otros profesores de diferentes países de la Unión Europea.
El concurso Euroscola 2013, selecciona los finalistas por cada Comunidad Autónoma y los 9 equipos mejor clasificados de entre todos los finalistas (cada uno de una CCAA diferente) serán los ganadores. El concurso se desarrolla en tres lenguas: castellano, catalán e inglés. Para favorecer el conocimiento de la lengua extranjera, habrá un premio adicional para el equipo que haya obtenido la mayor puntuación de entre los que compitan en inglés, independientemente de que haya un equipo de la misma Comunidad Autónoma que haya resultado ganador de la competición en lengua castellana. A este premio principal se suman otros premios que recibirán los equipos mejor clasificados y que serán entregados por las entidades colaboradores relacionadas con la celebración del Año Europeo 2013, Instituciones y entidades europeas, así como Comunidades Autónomas y ONG que se suman al concurso.

Para más información: Isabel Mateo / María Andrés - Tel.: 91 4364730 E-mail: epmadrid@europarl.europa.eu
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Teresa Allepuz Ros Centro de Información Europea Europe Direct Región de Murcia Dirección General de la Unión Europea y Relaciones Exteriores Consejería de Presidencia Comunidad Autónoma de la Región de Murcia Avda. de la Libertad, 6 bajo. 30071 Murcia Teléfonos: 968366000/ 968357172 / 900700006 teresa.allepuz@carm.es